“宁夏秀水梁村12名幼女被性侵”、“贵州毕节小学校长性侵6名幼女”……你所看到的报道只不过是幼儿遭受性侵犯事件的冰山一角。事实上，还有很多孩子可能正在经历遭受性侵犯。他们的痛苦不为人知，因为他们中的大多数选择了沉默。

　　认识：不接触，也可能是性侵犯

　　校园性侵犯给孩子和家长带来了巨大的伤害，他们面临着身体和精神的双重创伤。暴力、威迫、伤害……是大家眼中的性侵犯的关键词。仅仅是这样么？

　　北京大学第六医院儿童心理卫生中心李雪医生说，“单从性侵犯的科学定义来说，和我们平时理解的并不一样。一般理解的性侵犯已经是很严重的程度了，至少已经是有接触的。事实上，性侵犯分为接触和非接触两种，比如逼迫他人看淫秽色情的东西，这也算性侵犯。”

　　日常生活中一些自觉非恶意的行为，例如逗弄小男孩的生殖器，严格意义上讲也属于性侵犯。有调查显示，很多小男孩长大后回想起这种经历都会觉得不开心。

　　甚至有一些学者认为平实常见的打屁股行为都带有性和虐待的意味。李雪介绍，确实在教育孩子的过程中，无论什么情况下都不能运用诸如打屁股之类的体罚形式，这对于孩子们的身心健康成长都有非常不好影响，甚至一些带有威胁性质的言语也会对孩子幼小的心灵产生伤害。

　　上述这些常见的、日常生活中有意无意的小举动，给孩子带来的负面心理影响，在孩子长大后会逐渐表现出来。

　　观察：孩子，你为什么和平时不一样了

　　对于家长来说，如何知晓孩子是否受到了侵犯是个难题。李雪说，不同程度的性侵犯判断标准不一样。尤其是一些非接触式的侵犯行为，不容易观察出来，需要家长更多的去关注、讲究方式地询问才能发现。

　　“家长一定要把握的一个原则是：孩子和平时看起来不一样了。”李雪强调。

　　一般情况下，经历了创伤性事件后，孩子一般有可能会有如下的表现：首先是情绪方面的表现，如焦虑、心烦，有时会害怕、恐惧，注意力集中，高兴不起来，原来喜欢做的事情不做了，即便是做也很难体会到原来那种愉悦的情绪；在人际关系方面，孩子在人际关系上是退缩状态，老是一个人呆着，不跟小朋友接触，不愿意到交际场合去。

　　有些孩子会下意识地回避事情发生的场景或实施侵犯的那个人。比如，在幼儿园、学校发生了不开心的事情，他会死活不去上学。还有一些受孩子可能会不自主的反复想起痛苦的回忆，有些孩子会过分的警觉，还会有发怒、暴怒，甚至攻击行为。

　　除了情绪和行为，遭受侵犯的孩子在躯体上也会有一些表现，比如：睡眠不好、做噩梦、经常半夜惊醒、怕黑等等。

　　总之，孩子一旦出现情绪或行为异常，家长都应该警惕，即使不是性侵犯，也表明孩子可能在情绪和心理方面存在一些问题，需要家长的关心和帮助。

　　治疗：警惕给孩子带来二次伤害

　　性侵犯对孩子带来的伤害可能是伴其一生的。受到性侵犯的孩子，可能会在日后的工作生活中出现各种各样的问题。他们患有情绪疾病的可能性更高，容易出现焦虑、抑郁；他们的人际关系更难建立，缺乏信任感；他们中发生同性间性行为，以及过早、主动发生性行为的会更多，甚至有一部分会完全排斥建立两性关系；他们也易出现药物依赖和酗酒行为。

　　有调查明确显示，与没有受到性侵犯的孩子相比，受性侵犯的孩子们整体达到的学业成绩和职业成也要差一些。

　　侵犯本身对孩子来说已经是巨大的伤害。事件发生后，孩子往往还可能会遭受二次伤害，比如在后续的事件处理过程中，由于专业人员缺乏，没有相应的体制来保护这些孩子，可能需要孩子反复回忆、叙述相关事件，或者接受各种医学检查；家庭成员的对于侵犯事件不恰当的应对方式都会反过来给孩子造成二次伤害。

　　事实上，尽管性侵犯对孩子造成的伤害如此之大，却很少有家长能够正确认识事情的严重性。李雪说，目前接诊的患儿大多是已经表现出非常严重的症状或心理疾病，比如已经不能正常上学、生活，家长才带着孩子前来就诊。因此，她建议遭受性侵犯的孩子要及时到正规的机构寻求专业心理的帮助。

　　根据孩子不同的年龄、创伤类型和程度，现在已经有很多方法可以帮助孩子，比如：孩子比较容易接受的游戏治疗方法，在汶川地震中使用的危机干预的治疗方法——眼球脱敏再加工（EMDR），让孩子对创伤性记忆实现再加工,帮助孩子摆脱创伤性事件的影响。

　　李雪医生提醒，不仅仅是受到侵犯的孩子，整个家庭都需要接受相应干预和治疗。她希望，不止家长、学校、医院、相关部门，全社会都应该多关注幼儿性侵，给予遭受创伤的家庭和孩子更多的理解和关爱。

　　专家介绍：

　　李雪：博士，主治医师，北京大学第六医院儿童心理卫生中心儿童病房主治医师，北京市孤独症儿童康复协会理事。毕业于北京大学医学部，主要临床工作领域：各种儿童少年精神障碍的诊断和治疗，儿童孤独症的临床评估、行为干预，儿童行为治疗、心理治疗。

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