吸烟明知有危害为何还一如既往

 对“偶像”的模仿

好奇心是*学生较为突出的心理特点，突出的表现是“模仿”，青少年自控能力较差，对周围环境的不良因素缺乏抵制力及辨别力，很容易在周围不良环境的影响下，出于好奇、扮酷、玩个性等心理尝试吸烟，即便起初被呛的咳嗽、流泪、头晕，可在好奇心的驱使下，还是学会了呑云吐雾，大约有1/3的学生是因此而吸烟成瘾的。其次是模仿、盲目崇尚心理，青少年处于学习成长，即将成人阶段，为满足其日益增长的独立意识和成人感的需要，往往通过模仿成人行为来表现自己的成熟，父母、教师及影视人物是对青少年行为影响最大的三类人群，尤其是受他们所崇拜的影视中或身边人的吸烟行所误导，认为吸烟潇洒有风度，是男人的象征，而盲目的吸上了第一支烟。再次是消遣、寻求慰藉心理，为了解除烦恼、排除不快的情绪而吸烟，尤其中等专业学校的学生，多数是经历了人生第一次选择后，处在失意、厌学、消极的心里状态，为寻求心里慰藉、消磨时间或在另一方面为了表现自我而吸上了第一支烟，接着便一发不可收。另外还有一种是受传统意识影响的不正确认识心理，认为吸烟不仅是男子汉的象征，还能提神解乏，缓解紧张、焦急、沮丧的情绪。这在当代青少年学习、就业、生存压力大的情况下尤为明显。