青少年性教育五大问题及三大对策

问题五

大人间的亲昵

在孩子面前太无禁忌

一些家长认为孩子尚小，不懂大人之间的亲昵，于是在孩子面前袒胸露背，甚至一丝不挂，还有的父母长时间充满激情地吻孩子的嘴，更有甚者，夫妻做爱，不避讳孩子。专家指出，3岁左右的孩子就有了性别意识，10岁左右开始性的觉醒，都会对孩子造成一定影响。异常的母子、父女关系会导致孩子的性心理障碍。对儿童过早的性刺激，包括父母亲的性暴露、听到有关性的谈话、生殖器受到成人抚弄等，是成人后性变态的原因之一。孩子在突如其来地遭遇性困惑或者性冲动后，如果没被及时纠正心理，很可能影响孩子正常的性心理，甚至可能引发性功能障碍。

家庭性教育对策谈

对策1：

父母先上一堂“性教育课”

性教育绝不是简单的生理卫生课，科学的性教育，不仅讲“身体”，更要讲“道德”。

提起性教育，很多父母往往认为性教育就是生理卫生课上的内容。其实，性教育的范畴十分广泛：

●身体发育的知识。主要是向青少年讲解性与生育的全部生物学事实，其中包括解剖基本常识，如男性和女性的生殖器官构造、功能、性反应系统的特点，以及生殖器官的卫生保健知识。

●性别角色的教育。就是教育孩子认识自己的性别、认识异性的性别，了解性教育的相关知识。

●两性之间协调的人际关系教育。主要是教育孩子如何与异性正确交往，教给孩子掌握一定的技能和技巧。

●性道德、性伦理等知识的教育。使孩子们认同调节人类性行为的道德规范。对孩子进行性伦理、性道德教育可从以下几方面着手：

(1)社会感：教育孩子性关系的方式与范围应符合社会道德，如性关系的发生必须自愿;性关系范围应该一对一等。

(2)责任感：使孩子们认识到男女之间的性活动，不仅要相互负责，而且还要对家庭、对社会负责。

(3)尊重感：使孩子们意识到双方的性关系应该建立在相互尊重的基础上，男女平等。

(4)道义感：告诉孩子性行为应是符合道义、良心的，以抵御色情、利已的性动机。

(5)幸福感：告诉孩子们双方在性生活中都应感到幸福、高兴，而决不是痛苦。